الناسُ أعداءُ ما جَهِلوا

العلمُ بلا عملٍ جنونٌ، والعملُ بغيرِ علمٍ لا يكونُ

العلمُ الذي لا يُعمَلُ به كنزٌ لا يُنفَقُ منه

لا تَنْهَ عن خُلُقٍ وتأتيَ مثلَهُ عارٌ عليكَ إذا فعلتَ عظيمُ

محالٌ أن يبدأ المرء بتعلّم ما يظن أنه يعلمه.

لست أحكم من غيري إلا في هذا وحده: أن ما لا أعلمه لا أزعم أني أعلمه.

جميع الناس يتشوّقون بالطبع إلى المعرفة.

التعلّم بلا تفكّر جهدٌ ضائع، والتفكّر بلا تعلّم خطرٌ محدق.

إذا رأيتَ فاضلًا فاجتهد أن تبلغ شأوه، وإذا رأيتَ ناقصًا فانظر في نفسك وحاسبها.

العلم خيرُ رفيقٍ للمرء في أرض الغربة.

أنصاف المتعلّمين أشدّ الناس تعصّبًا لآرائهم.

يغدو الشعر شيئًا فشيئًا مرئيًّا لأنه يرسم الصور، وهو مع ذلك موسيقيّ: يجمع فنّين في فنٍّ واحد.

الشعرُ أسرارُ اللاعقلانيِّ تُدرَكُ عبر كلماتٍ عاقلة.

من الخطأ أن يُكثر النحّات أو الرسّام من الكلام أو الكتابة عن عمله؛ فذلك يبدّد التوتّر الذي يحتاجه في صنعته.

الاستدلال يخلص إلى نتيجة، لكنه لا يجعلها يقينًا ما لم يكتشفها العقل على درب التجربة.

وُجدت الشباك من أجل السمك، فإذا ظفرتَ بالسمك فانسَ الشباك؛ ووُجد الكلام من أجل المعنى، فإذا أدركتَ المعنى فانسَ الكلام.

ليس في الكون هوّةٌ أوسع من تلك الفاغرة بين من هم على هذه الضفّة من التجربة المصيرية ومن هم على تلك.

حيث لا خيال، لا رعب.

نحن لا نتعلّم، وما نسمّيه تعلّمًا ليس إلا عملية تذكّر.

خير ما تفعله أن تلقي بنفسك في أمر تعلم أنّك تحبّه؛ قد تغيّر رأيك فيما بعد، لكنّ ذلك من امتيازات الشباب.